På kurset arbejder vi med læreren som facilitator ift. rammesætning i arbejdet med klassen, klassekontrakten, sociale spille regler, sprogets betydning, konfliktbearbejdning, øvelser og teori om tilhør og eksklusion, gruppedannelse og makkerpar.

Formål
Mange lærere oplever, at klassedynamikker og dårlig trivsel kommer til at stå i vejen for faglig læring og udvikling hos eleverne. På kurset præsenteres deltagerne for redskaber til at facilitere gruppeprocesser i forhold til at skabe læringsfællesskaber. I stedet for at vente, til klassedynamikken er blevet til konflikt, er grundidéen at arbejde forebyggende ved at skabe medansvar for opbygning af klassefællesskabet. At professionalisere procesarbejdet med eleverne kræver læring og øvelse. Kurset bygger på forfatterens bog 'Den gode elevsamtale' og på et treårigt pilotprojekt på Silkeborg Gymnasium om klassefællesskaber, der har vist rigtig gode resultater.
 

Indhold
Teoretisk læner vi os ind i den systemiske teori. Det betyder, at vi arbejder med kontekst, positioner, sproget som medskaber af virkelighed, klassens narrativer og gruppedynamiske lovmæssigheder. Vi vil arbejde med læreren som facilitator ift. rammesætning i arbejdet med klassen, klassekontrakten, sociale spille regler, sprogets betydning, konfliktbearbejdning, øvelser og teori om tilhør og eksklusion, gruppedannelse og makkerpar.

Arbejdsform
Kurset vil være praksisrettet, med hovedvægt på metoder og deres anvendelse. Der vil være en høj grad af deltagerinvolvering, hvor deres erfaringer bringes i spil. Vi vil lægge vægt på det relationelle i det at facilitere en gruppe proces. Metoderne på kurset beskrives enkelt og klart, så det fremgår, hvilke øvelser der egner sig til hvad. Lærerne skal lære det, eleverne efterfølgende skal lære, og derfor vil metoderne blive trænet i den udstrækning, det er muligt. Deltagerne vil få et metodekatalog, der direkte kan omsættes i klassen. Der lægges op til, at metoderne afprøves imellem kursusdag 1 og 2.

Målgruppe 
Alle lærere, især teamlærere i studieretningsklasser, kommende epx, studievejledere, elevcoaches.